Neuris

Centrum Psychologiczno-Neurologopedyczne

Nasze Centrum powstało w 2021 roku. Od tego czasu staramy się rozwijać i zmieniać zgodnie z Waszymi potrzebami. Zgodnie z potrzebami dzieci. Dajecie nam do tego siłę swoim zaufaniem, za które niezmiennie z serca dziękujemy.

W terapii stawiamy na uzyskanie dobrego kontaktu z dzieckiem. To ono jest zawsze na pierwszym miejscu. Widzimy często jego strach, niepewność, zagubienie. Trudność rozwojową, z jaką musi się zmagać postrzegamy najpierw przez pryzmat jego samego, jego odczuć, jego złych doświadczeń.  Wiemy, że najlepsze i najnowocześniejsze metody terapeutyczne nie działają, jeśli nie mamy zaangażowania dziecka, jego radości, uśmiechu na twarzy, niecierpliwości, z jaką czeka na zajęcia. 

Czytaj więcej:

Oferta
Aktualności
Metody

Stymulacja funkcji jamy ustnej (MFS)

Ortodoncja funkcjonalna MFS (Multifunction System) to nowoczesna forma leczenia zaburzeń funkcji motorycznych jamy ustnej i związanych z nimi wad zgryzu. Można ją stosować zarówno u osób ze stałymi/ruchomymi aparatami ortodontycznymi, jak i u osób nie...

Terapia miofunkcjonalna

Stosowana jest w przypadku nieprawidłowego przebiegu funkcji w obrębie narządu żucia, czyli oddychania, połykania, pozycji spoczynkowych ward, języka, żuchwy. Brak interwencji terapeutycznej w tym zakresie prowadzi do zaburzenia artykulacji, nienormatywnego rozrostu twarzy, zaburzeń funkcjonowania stawów...

Dziewczynka naklejająca taping na ręku terapeuty

Elastyczny terapeutyczny taping logopedyczny

Wykorzystuje elastyczne taśmy (hypoalergiczne, bez lateksu) do wspomagania funkcji (oddychania, połykania, żucie, pozycje spoczynkowe warg, języka, żuchwy), zmniejszenia obrzęku, bólu, ułatwienia kierunku ruchu oraz wzmocnienia czucia głębokiego. Kluczem jest uniesienie i przesunięcie skóry, które powoduje...

Stymulacja orofacjalna

Stosowana jest przy trudnościach oromotorycznych i zaburzeniach miofunkcji jamy ustnej. Zawsze poprzedzona jest oceną warunków anatomicznno-czynnościowych, funkcji pokarmowych, oddechowych, diagnozą wrażliwości orofacjalnej. Biorąc pod uwagę fakt, że artykulacja odbywa się w tej samej przestrzeni co...

Terapia afazji rozwojowej wg zasad motorycznego uczenia się

W przypadku afazji motorycznej istotą jest zaburzenie planowania ruchów artykulacyjnych. Wówczas powtórzenie sylaby, czy prostego słowa nie jest aż takim problemem jak samodzielne przywołanie z pamięci wzorca motorycznego tego słowa. Najbardziej skuteczną formą terapii jest...

Nasi specjaliści
Ula Iwaniak

Ula Iwaniak – Neurologopeda, Terapeuta Pedagogiczny

Neurologopeda, Terapeuta Pedagogiczny Mam to szczęście, że mogę łączyć swoją pasję z wykonywanym od 20 lat zawodem. Wspieram terapeutycznie dzieci z różnymi wyzwaniami rozwojowymi. Od zawsze ogromną radość czerpię z kontaktu z dzieckiem, a satysfakcję z kolejnych kroków, które pokonuje...

Iwona Majcher - pedagog specjalny

Iwona Majcher – Pedagog specjalny, przedszkolny, wczesnoszkolny, terapeuta integracji bilateralnej, terapeuta wczesnego wspomagania rozwoju dzieci, specjalista terapii ręki I i II stopnia

Pedagog specjalny, przedszkolny, wczesnoszkolny, terapeuta integracji bilateralnej, terapeuta wczesnego wspomagania rozwoju dzieci, specjalista terapii ręki I i II stopnia Ukończyłam Akademię Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie – kierunek resocjalizacja oraz studia podyplomowe: terapia pedagogiczna, wychowanie przedszkolne i edukacja...

Zuzanna Poleszak – Neurologopeda

Neurologopeda Jestem absolwentką kierunku logopedia z audiologią ze specjalnością logopedia kliniczna na Uniwersytecie Marii Curie-Skłodowskiej. Świeżo minione ukończenie kształcenia umożliwiło mi zdobycie aktualnej, interdyscyplinarnej wiedzy teoretycznej oraz umiejętności praktycznych.Od dwóch lat zdobywam doświadczenie w prowadzeniu grupowych zajęć profilaktycznych dla dzieci...

Zosia Przybysz – Logopeda

Logopeda Moja przygoda z logopedią rozpoczęła się od podjęcia studiów licencjackich na kierunku Logopedia z audiologią na Uniwersytecie Marii Curie – Skłodowskiej w Lublinie. Od drugiego roku studiów licencjackich rozpoczęłam wolontariat oraz praktyki. Miałam szansę uczestniczyć w terapii logopedycznej pacjentów...

Małgorzata Cygan – Terapeuta SI, pedagog

Terapeuta SI, pedagog Od kilkunastu lat mam szczęście robić to co lubię, czyli pracować z dziećmi i młodzieżą. Jestem terapeutą integracji sensorycznej, terapeutą ręki, nauczycielem edukacji wczesnoszkolnej i muzyki. Chcąc lepiej zrozumieć i efektywniej wspomagać dzieci ze specjalnymi potrzebami, z...

Karolina Stala – Logopeda

Logopeda Głównie cenię sobie pracę z dziećmi zarówno z opóźnionym rozwojem mowy, jak i różnymi wadami wymowy. Stale się rozwijam, biorąc udział w różnorodnych szkoleniach i kursach, aby móc oferować nowoczesne i skuteczne metody terapii. Każde dziecko jest inne, dlatego...

Emilia Muszyńska – Logopeda

Logopeda Ukończyłam studia licencjackie na Uniwersytecie Marii Curie Skłodowskiej w Lublinie na kierunku logopedia z audiologią, a obecnie kontynuuje naukę na studiach magisterskich na tymże kierunku. Swoją wiedzę chętnie poszerzam także poprzez udział w różnego rodzaju szkoleniach i webinarach, które...

Katarzyna Skórska – Puzio – Logopeda

Katarzyna Skórska – Puzio – Logopeda

Logopeda Moją pasją jest praca z dziećmi, która pozwala mi realizować siebie. Jest ciągłym wyzwaniem, a współpraca i próba pokonywania trudności daje największą satysfakcję. Na co dzień jestem nauczycielem edukacji przedszkolnej oraz logopedą w placówce oświatowej. Ukończyłam również studia podyplomowe...

Monika Kopiec – Logopeda audiolog, terapeutka metody Johansena IAS

Logopeda audiolog, terapeutka metody Johansena IAS Absolwentka logopedii z audiologią na UMCS w Lublinie. Pracuje z dziećmi, młodzieżą oraz dorosłymi, pomagając im w przezwyciężaniu trudności związanych z mową. Jej celem jest nie tylko poprawa mowy i komunikacji, ale także wzmacnianie...

Lilia Szady Koper – Psycholożka, trenerka TUS   

Psycholożka, trenerka TUS Jestem psycholożką, trenerką TUS – Treningu Umiejętności Społecznych, psychoterapeutą poznawczo behawioralnym w trakcie szkolenia. Pracuję z dziećmi i młodzieżą, wspieram ich w rozwijaniu umiejętności społecznych, radzeniu sobie z emocjami, pokonywaniu trudności. Pomagam rodzicom w radzeniu sobie z...

Katarzyna Gulińska – fizjoterapeuta, terapeuta integracji sensorycznej

fizjoterapeuta, terapeuta integracji sensorycznej Jestem absolwentka studiów licencjackich na kierunku fizjoterapia i podyplomowych integracja sensoryczna-terapia i diagnoza, a także instruktorem pływania niemowląt, metody wg. koncepcji Halliwick i aquafitnessu. Całe życie zawodowe związana z masażem, w trakcie którego pracowałam z dziećmi...

Warto wiedzieć
Ula Iwaniak

Z doświadczeń terapeuty – apraksja mowy.

Mowa oprócz tego, że jest funkcją psychiczną jest też czynnością ruchową – aktem motorycznym. Słowo wypowiedziane składa się z szybko następujących po sobie ruchów języka i innych narządów artykulacyjnych, realizowanych precyzyjnie i we właściwym tempie.enskomplikowany proces wymaga odpowiedniego zaplanowania na...

Czytaj więcej

Wędzidełko języka – dlaczego jest tak ważne?

Jest to fałd włóknisto-śluzowy łączący w linii środkowej dolną powierzchnię języka z dnem jamy ustnej. Dlaczego wędzidełko bywa nieprawidłowo ukształtowane, tj. skrócone? Z powodu wrodzonej anomalii anatomicznej. W klasyfikacji chorób ICD 10 to Q 38.1 W trakcie życia płodowego dochodzi...

Czytaj więcej

Sposób oddychania- dlaczego jest tak ważny?

Oddychanie jest podstawową czynnością fizjologiczną organizmu, bez której człowiek nie mógłby żyć. Sposób oddychania warunkuje zdrowie człowieka, budowę anatomiczną twarzoczaszki, przebieg połykania, życia a pośrednio także artykulację. Jaki jest prawidłowy sposób oddychania i na co wpływa?    Jedynym prawidłowym wzorcem...

Czytaj więcej
Opinie
Kontakt

Adres

Lipowa 17/42, 20-027 Lublin

Zana 3a/1, 20-601 Lublin